Tp N ° 2 De Infor.Educativa

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Tecnologías en el aula

¿Viejas TIC's? ¿Nuevas TIC's?El presente análisis parte de un texto de Camus, "El primer hombre", en el que se ve reflejado el espíritu del docente innovador, el que está buscando despertar en el alumno las "ganas" por conocer el mundo más allá de las paredes del aula, un docente con capacidades y habilidades para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje con muy pocos recursos pero con un gran sentido por la innovación.Da para pensar, por qué los docentes de hoy, con las nuevas TIC's al alcance de sus manos, muchas veces se quedan con las viejas TIC's y la modalidad tradicional de enseñanza. Una invitación a la lectura y la reflexión.

Ahora encontramos la respuesta al, por què utilizar las TIC's en el aula y cómo hacerlo...

Viaje a la Escuela "Mariano Moreno"

Las alumnas del Instituto de Formación Docente Ntra. Sra. de Fátima, realizaron un viaje de visita a la escuela "Mariano Moreno" de Villa los Altos (Río Ceballo), al cual tienen el agrado de poder apadrinar, ayudar y acompañar.

El objetivo de este viaje fue fundamentalmente compartir un dìa diferente con los alumnos de la Escuela Mariano Moreno.

Se plantearon diversas actividades de Matemàticas y Lengua especificamente realizando juegos por ejemplo en Matemàticas juegos con cartas para abordar el tema "fracciones" y en Lengua trabajaron en la redacciòn de un "cuento".

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La ejercitación de ciertas habilidades es siempre imprescindible. La informática tiene planteado un desafío en la renovación de los métodos de enseñanza. Los ejercicios de asociación o emparejamiento, por ejemplo, pueden ser sencillos y eficaces como forma de trabajo.
Pero corresponderá siempre al maestro determinar si el ejercicio justifica el uso de la computadora, o si por el contrario, su realización sería más práctica utilizando medios convencionales como papel, lápiz, pizarrón, voz viva, material impreso, etc. Para tomar esta decisión, el maestro deberá tener en cuenta las principales ventajas de un sistema de cómputo, que pueden ser aplicables o no, en función de cada objetivo de aprendizaje.